品读行课内外共振教学受好评
品读行课内外共振教学受好评
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  “远上寒山石径斜”“千朵万朵压枝低”……从朗读古诗词开始语文课,是品读行语文课堂的经典标签。“品读行(英译Reading bank)”,内涵是“阅读银行”“知识银行”。品读行倡导在阅读中培养孩子对语文的兴趣,更将经典朗读、时文阅读、写作分享等相结合,全方面带动学生学习热情。课外培训作为校内学习的补充,在当前形势下如何辅助学生学习语文?品读行也许给出了更贴合的答案——“读厚一本语文书”。

  文/徐行之

  “读厚一本语文书”品读行乐语文体系发布

  2018年,“读厚一本语文书”——品读行乐学大语文(简称“乐语文”)体系正式发布,成为教培行业里一场重量级语文宣言。

  广州品读行创始人、语文总监刘静锋认为,语文学习必须结合校内和课本,在教学上打破常规,建立大语文体系,遵循现代教育“以课本为中心”的理念,拓展应试有效结合,课内课外实现共振,让学生在心理上渴望学习和挑战,进而提高学习效率,教学效果超越同侪。

  学生通过“读厚一本语文书”,增加对各种文本的阅读,建立良好的语感,获得复杂的阅读体验,便于形成精细的学习品质和敏锐的感悟能力,加深对课程对语言的理解,从而让学习者在不知不觉、自然而然中实现了知识结构的迁移,然后再深入理解,达到思考的深度。

  五大读厚 形成课内外知识超级链接

  刘静锋先生认为,把学习量化,从“读厚”的源点出发,读厚经典、读厚名著、读厚时代、读厚历史、读厚地理。

  在“读厚经典”这个维度,部编版二年级上收录曹雪芹的“一畦春韭绿,十里稻花香”。品读行进行拓展:“菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁。一畦春韭绿,十里稻花香。”这样就以课本为圆心,逐渐打开学习的范围。

  在“读厚名著”维度上,中小学课本里各大名著选目从小学到高中都有涉猎,品读行每个学期假期都会选取相关章节带同学品味,就拿《红楼梦》来说:林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园、香菱学诗、大观园试才、大观园诗会等章节,中小学生都适合品读。“读厚一本语文书”还包括读厚历史、读厚地理、读厚时代等。

  打造广东首个语文馆 沉浸式校区设计处处爱语文

  品读行带来广东首个语文学习馆,在广佛等地引起热烈关注。

  “读厚”之语文墙以《诗经》开篇,走过《老子》《论语》《春秋》,30本书串起来中华五千年;此外,“李白的月亮”“飞花令”诗歌墙,古诗钟,朗读者体验空间等,营造处处乐语文爱语文的浓厚氛围!

  给读厚语文,提供一个展现的平台

  品读行和北京大学联合成立中小学必诵古诗文课题组,已经或即将自主出版多套教辅包括《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》《中学生必诵古诗540首》《中学生必诵古文360篇》等,即将推出 “中小学古诗文能力教学评估系统”,品、诵、学、评兼顾。未来,品读行将继续通过教辅出版、作文发表、活动杯赛、学术评估等丰富形态读厚语文,活学语文。

  2018年以来,上千学员的优秀作文在《小艺术家》《文学少年》《人生十六七》《小学生报》《小学生优秀作文》《初中生写作》等权威语文类期刊刊发;独家活动“国庆国文周”吸引上千孩子参加;寒春《品诵中国年》活动发布也吸引了广佛超2万人次的关注与参与。

  品诵中国年活动,引发了广州信息时报的高度关注,由信息时报和广州各街道办等单位特别主办的“广州小学生诗词大会”,主推品读行编写的《小学生必读古诗320首》。大会主办方代表韩渊武老师呼吁,“我们携手语文教育领先品牌品读行,并将品读行作为广州小学生诗词大会首站,寄望我们包括各大媒体一起,搭建平台,共同推广,让本次活动提升同学们古诗朗诵的热情以及对他们积累成果的检验!”

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